2026年北京市中考语文总复习：统编教材七~九年级语文字音字形分册梳理.docxVIP

2026年北京市中考语文总复习：统编教材七~九年级语文字音字形分册梳理

前言

字音与字形是语文学习的基石，亦是中考语文考查的重要内容。统编教材在七至九年级的编排中，对字词的积累与运用给予了持续且系统的关注。本梳理旨在结合北京市中考语文的命题特点，将七至九年级教材中要求掌握的重点字音、字形进行分册归纳与辨析，为同学们的总复习提供一份清晰、实用的参考。希望通过这份梳理，能帮助同学们夯实基础，提升对语言文字的感知与运用能力。

七年级上册

字音积累与辨析

本年级上册课文涉及的字词开始呈现一定的文学性与思想性，需重点关注多音字、形近字的读音。

1.重点积累：

*多音字：如“行”（xíng行走，háng银行）、“长”（cháng长短，zhǎng生长）、“好”（hǎo好人，hào爱好）等，需结合具体语境判断。

*易错字：如“酝酿”（yùnniàng）、“窠巢”（kēcháo）、“黄晕”（huángyùn）、“棱镜”（léngjìng）、“吝啬”（lìnsè）、“确凿”（quèzáo）、“皂荚”（zàojiá）、“攒成”（cuánchéng）、“倜傥”（tìtǎng）、“盔甲”（kuījiǎ）。

2.易错警示：

*“混为一谈”的“混”应读“hùn”，而非“hún”。

*“咄咄逼人”的“咄”应读“duō”，注意声调。

*“殉职”的