幼儿小班古诗悯农公开课教案.docxVIP

一、活动名称：古诗《悯农》

二、活动领域：语言、社会、艺术

三、活动目标

1.认知目标：初步感知古诗《悯农》的韵律和节奏，能跟读古诗，理解“辛苦”的简单含义。

2.情感目标：通过观察图片和模仿动作，知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，萌发爱惜粮食的情感。

3.技能目标：尝试用简单的动作模仿农民伯伯劳作，发展肢体协调性。

四、活动准备

1.物质准备：

*古诗《悯农》PPT课件（包含农民伯伯插秧、锄草、收割的图片或简单动画，金黄的稻谷、米饭的图片）。

*《悯农》古诗音频（童声跟读版，节奏舒缓）。

*背景音乐（轻柔的古风音乐）。

*实物：一碗米饭。

*道具：小锄头玩具或用硬纸板制作的简易锄头（可选）。

2.经验准备：幼儿有过吃饭的经验，知道米饭是食物。

五、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

*教师：“小朋友们，早上我们都吃了香喷喷的早饭，你们还记得吃了什么吗？”（幼儿自由回答）

*教师：“有的小朋友吃了米饭，米饭香香的，真好吃。那你们知道我们碗里的米饭是从哪里来的吗？”（引导幼儿思考，自由猜测）

2.出示图片/动画：

*教师：“米饭到底是怎么来的呢？我们一起来看一看图片里的农民伯伯在做什么吧。”（播放PPT，展示农民伯伯在田地里插秧、锄草的场景，可配上简短的解说，如：“看，农民伯伯在田地