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小学心理剧课程开发与儿童心理教育创新研究论文

**摘要**

小学心理剧课程作为一种融合戏剧艺术与心理教育的创新实践，对儿童心理健康发展具有独特价值。本研究通过系统分析当前儿童心理教育现状与心理剧课程开发的现实需求，探讨其在提升儿童情绪管理能力、社会适应能力等方面的应用潜力。研究指出，心理剧课程开发需关注儿童心理发展特点与教育实践规律，通过科学设计课程内容、优化实施策略，为儿童心理教育提供新路径。

**关键词**

心理剧课程；儿童心理教育；创新研究；情绪管理；社会适应

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**一、问题的提出**

当前，儿童心理健康问题日益凸显，焦虑、抑郁等心理行为问题在低龄群体中的发生率呈上升趋势。传统的儿