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小学英语教学中工业遗址文化导入策略研究论文

**摘要**

工业遗址文化作为城市记忆的载体，蕴含着丰富的历史价值与教育意义。将工业遗址文化融入小学英语教学，不仅能拓展学生的文化视野，还能激发其学习兴趣，培养跨文化交际能力。本研究探讨工业遗址文化在小学英语教学中的导入策略，通过分析其教育价值、实践路径与实施效果，为小学英语教师提供可操作的参考方案，推动文化教育与实践教学的深度融合。

**关键词**

工业遗址文化；小学英语教学；跨文化交际；教育策略；文化导入

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###一、引言

工业遗址是城市发展的历史见证，承载着工业文明的记忆与智慧。在全球化背景下，小学英语教学不仅要求学生掌握语言技能，更需