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高中数学“问题链”教学中的合作学习策略研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，“问题链”教学模式作为一种以学生为主体、以问题为引导的教学方式，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其数学思维能力。然而，传统的“问题链”教学往往忽视学生的合作学习，导致教学效果受限。本文基于此背景，探讨高中数学“问题链”教学中合作学习策略的应用，分析其面临的挑战与机遇，并提出相应的改进措施，以期为提高高中数学教学质量提供参考。

**关键词**

高中数学；问题链教学；合作学习；教学策略

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###一、问题的提出

####（一）当前高中数学“问题链”教学中合作学习的缺失

1.**内容**：在许多高中数学课堂中，