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初中数学“综合与实践”课程与学生数学核心素养培养研究论文

**摘要**

初中数学“综合与实践”课程作为新课程改革的重要方向，其核心目标在于培养学生的数学核心素养。本研究通过分析该课程的实施现状、理论基础及实践意义，探讨如何通过优化课程设计、创新教学方法、强化评价机制等路径，有效提升学生的数学逻辑思维、问题解决能力、创新意识及实践应用能力。研究发现，当前课程实施存在内容与学生实际需求脱节、教学方法单一、评价体系不完善等问题，需从课程内容整合、情境创设、跨学科融合及多元化评价等方面进行改进，以促进学生数学核心素养的全面发展。

**关键词**

初中数学；综合与实践课程；数学核心素养；课程设计；教学创