高考语文复习-信息类文本阅读备考策略.pptxVIP

信息类文本阅读探究与备考策略;

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一、对应课标内容

二、关联教材内容

三、应考基础知识

四、考查内容分析

五、复习备考策略

六、真题精讲举例

七、融合教材训练;;

;思维建模;

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学考衔接、教考融合是新高考命题的一大趋势。从新课程和新高考的改革理念来分析，信息类文本的学与考，“原点”定在教材，考点始于课内，取材于课外。通过这些作品的学习，我们可以提高思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性。

因此，教材文本是最经典、质量最佳的范例，备考时应以此为载体，学会学和用，力求把教材基础这一“本手”打扎实，会迁移应用，举一反三，方能开新路，达通途，进阶为“妙手”，过好“落棋无悔”的一生。;

新高考命题常涉及新闻（狭义指消息）、通讯、访谈、科普文章、人物传记等。

新闻类文本注重对“筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读”的考查；人物传记类注重对“信息的筛选、文本表现手法的分析和人物人生价值、时代精神的探究”的考查。

备考时要掌握其相关概念、基本结构、写法、主要特点、作用等。

实用类文本知识框架如图所示：;;论述类文本是以议论、分析为主要表达方式，阐明事理、表明主张的文章，具有“三强”（理论性强、逻辑性强、针对性强）特点。

论点、论据和论证是其三