2025 高中信息技术数据与计算的关联规则挖掘深度案例课件.pptxVIP

一、教学背景：关联规则挖掘为何是数据与计算模块的核心？演讲人

CONTENTS教学背景：关联规则挖掘为何是数据与计算模块的核心？核心概念：从理论到实践的关键术语解析深度案例：基于校园数据的关联规则挖掘全流程教学实施：从案例到素养的转化策略总结：数据思维，从关联规则开始目录

2025高中信息技术数据与计算的关联规则挖掘深度案例课件

作为深耕高中信息技术教学十余年的一线教师，我始终坚信：数据与计算模块的教学，不仅要传递技术工具的使用方法，更要培养学生“用数据说话”的思维习惯。关联规则挖掘作为数据挖掘领域的经典方法，恰好是连接“数据观察”与“规律发现”的桥梁。今天，我将结合多年教学实践与真实教学案例，从“为何学—是什么—怎么用—如何教”四个维度，为大家展开这一主题的深度解析。

01教学背景：关联规则挖掘为何是数据与计算模块的核心？

1新课标要求与核心素养的交汇点《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》在“数据与计算”模块明确指出：学生需“理解数据处理与分析的基本方法，能通过数据分析发现规律，形成基于数据的科学决策意识”。关联规则挖掘正是这一要求的典型实践载体——它通过量化分析数据项间的关联关系（如“购买面包的顾客80%会同时购买牛奶”），将零散数据转化为可解释的知识，直接指向“数据意识”“计算思维”“数字化学习与创新”三大核心素养的培养。

2高中生认知特点与真实需