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高中数学错题资源挖掘与核心素养培养策略研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，错题不仅是学生知识漏洞的体现，更是培养核心素养的宝贵资源。本研究聚焦于如何有效挖掘高中数学错题资源，并探索其与核心素养培养的内在联系。通过分析错题背后的认知规律与思维误区，提出系统性、个性化的错题资源开发策略，旨在提升学生的数学思维品质、问题解决能力及创新能力。研究结合教学实践，验证错题资源在核心素养培养中的实际效果，为高中数学教学提供可操作的参考依据。

**关键词**

高中数学；错题资源；核心素养；思维品质；问题解决

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是知识的体系，更是思维的体操。在高中阶段