基于核心素养的初中语文《骆驼祥子》阅读教学实践研究论文.docx

基于核心素养的初中语文《骆驼祥子》阅读教学实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教学实践中，《骆驼祥子》作为经典文本，其阅读教学不仅承载着知识传递的任务，更需关注学生情感、思维与价值观的全面发展。本文以学生核心素养培养为切入点，探讨如何在《骆驼祥子》的阅读教学中融入语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养要素，通过实践研究提出具体的教学策略与评价方法，旨在为初中语文教师提供可操作的参考，推动阅读教学的深度转型。

**关键词**

核心素养；《骆驼祥子》；阅读教学；初中语文；实践研究

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###一、引言与背景

####（一）核心素养对初中语文阅