小学一年级数学“身体尺”测量探究活动教案.docx

小学一年级数学“身体尺”测量探究活动教案

一、教材与学情深度分析

（一）教材内容定位与核心素养指向

本节课隶属于上海教育出版社一年级下册数学教材中“计量与测量”单元的重要组成部分。该单元的核心目标在于引导学生从非标准单位测量过渡到对标准测量单位的初步感知，是学生建立“量感”这一数学核心素养的基石。具体到本课时，“身体尺”是指运用人体部位（如拃、步、庹、脚长等）作为测量工具进行的非标准单位测量活动。教材通过此活动，旨在实现以下三维目标的知识解构：

1.知识技能维度：让学生初步体验统一测量单位的必要性；掌握用身体部位进行测量的基本方法；能用“大约几拃/几步”等语言描述物体长度。

2.过程方法维