2026年小学英语课外科普绘本阅读教学设计：Dinosaurs恐龙时代与史前生物课 .docxVIP

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《2026年小学英语课外科普绘本阅读教学设计：Dinosaurs恐龙时代与史前生物课》教学教案

使用说明

本文档专为2026年小学英语课外科普绘本阅读教学量身打造，聚焦《Dinosaurs恐龙时代与史前生物课》主题。文档以恐龙模型为核心教具，深度融合科普内容与英语语言学习，旨在引导学生在古生物探索的沉浸式情境中，掌握恐龙名称及特征词汇，并熟练运用比较级描述恐龙的巨大与独特。

文档体系完整，涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等关键环节。通过结构化的表格与详实的策略，为教师提供从理论到实践的系统性指导，确保科普绘本阅读既具科学严谨性，又富英语交际趣味。

项目

内容说明

课程题目

Dinosaurs恐龙时代与史前生物课

核心内容

恐龙名称、特征词汇、比较级句型在古生物对比中的应用

面向群体

小学中段（四年级）学生

教学重点

借助模型掌握核心词汇与比较级结构

教学难点

恐龙专有名词发音及比较级的语境化准确运用

核心教具

1:20比例恐龙实体模型、科普绘本

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，课外科普绘本阅读属于拓展类语言实践，其定位超越了单纯的词汇积累，更强调在真实语境中发展核心素养。本课程将恐龙主题作为载体，把语言工具性与科普人文性深度融合，