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2026年秋北京版初中七年级美术上册第1单元第2课《艺术审美启蒙》教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本节课为2026年秋北京版初中七年级美术上册第1单元“迈入美术新学堂”的第2课，严格对接2026年修订版义务教育艺术课程标准第四学段（7-9年级）“审美感知”核心素养培养要求，承接小学阶段“零散感受生活美”的学习基础，开启初中阶段“系统建立审美认知、主动表达审美判断”的学习路径，是打通“日常美-艺术美-文化美”认知联结的关键启蒙课。

2.本节课作为初中美术的入门启蒙内容，跳出以往“重技法、轻感知”的入门课逻辑，不要求学生掌握专业绘画技巧，核心是帮学生建立“人人都能懂审美、生活处处有美感”的基本认知，消除学生对美术学习“必须画得像、必须有天赋”的畏难情绪，为整个初中阶段的美术学习建立心理基础。

（二）教材内容编排

1.教材共设置三个递进式学习板块

（1）第一板块为“藏在身边的美”，配套北京本土实景素材，包括胡同灰瓦上的瓦松、故宫红墙下的银杏、校园操场的跑道纹理、老北京糖画的透明糖丝等内容，引导学生跳出“美只在美术馆”的认知误区。

（2）第二板块为“各花入各眼”，配套对比性素材，包括杨柳青木版年画、当代动漫海报、学生手绘作品、民间手作等不同类型的视觉作品，引导学生理解审美的多元性。

（3）第三板块为“我的审美小表达”，设计低门槛创作任务，引导学生用简单的线条、色彩表达自己的审