高职公共事务管理专业二年级《农村宣传思想工作现状调查与对策研究》项目式学习教学设计.docxVIP

高职公共事务管理专业二年级《农村宣传思想工作现状调查与对策研究》项目式学习教学设计

??一、课程基本信息与设计理念

??1.课程定位：本教学设计面向高职院校公共事务管理专业二年级学生，属于专业核心课程《基层治理实务》中的综合性项目模块。学生已先修《社会学基础》、《公共政策分析》、《社会调查方法》及《沟通与传播技巧》等课程，具备开展社会调查与政策分析的基本知识与技能。本设计旨在通过一个完整的、真实的项目任务，驱动学生整合跨学科知识，提升在复杂现实情境中发现问题、分析问题、解决问题的能力，实现从理论认知到实践能力的跨越。

??2.设计理念：秉承“成果导向教育（OBE）”与“深度项目式学习（PBL）”理念，以“农村宣传思想工作”这一乡村振兴战略中的关键现实议题为轴心，构建一个沉浸式、探究式的学习情境。教学设计超越传统的案例研讨或虚拟练习，要求学生以“准行业顾问”身份，组建调研团队，深入真实的乡村场域，完成从调研设计、实地走访、数据挖掘、问题诊断到对策构建、成果呈现的全流程。核心教育理念在于培养学生：（1）系统思维与复杂性认知：理解农村宣传思想工作作为一个系统，与基层党建、乡村文化、经济发展、社会治理等多重子系统的交互关系；（2）实证精神与批判性思维：基于一手调查数据和文献分析，形成独立、客观的判断，避免主观臆断；（3）创新意识与方案设计能力：针对真问题，提出兼具理论依据、现实可操