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初中生涯发展导航知识清单

一、课程概述与核心理念

（一）课程定位与政策语境【基础】【重要】

初中生生涯发展主题班会并非传统意义上的职业指导课，也不是简单的高中升学预备课。它是一门依据《义务教育课程方案（2022年版）》和《中小学德育工作指南》，以核心素养为导向，融合心理健康教育、道德与法治教育、劳动教育的综合实践型课程。其根本任务是唤醒初中生的生涯规划意识，引导学生在完成“自我同一性”探索的关键期，将当下的学业、未来的职业与终身的事业建立起有意义的联结。课程强调“发展性”，即在学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，通过系统的体验与反思，帮助学生形成“有理想、有本领、有担当”的内在品质，为适应未来社会和个人终身发展奠基1。

（二）课程目标与核心素养

本课程旨在通过一系列螺旋式上升的体验活动，达成以下三维目标，这些目标与《中国学生发展核心素养》高度契合：

1.自我认知与素养：帮助学生掌握性格、兴趣、能力、价值观等自我探索的基本维度。学生能运用心理学工具（如霍兰德职业兴趣理论、多元智能理论）初步分析自身特质，澄清“我是谁”的问题，这是生涯规划的起点和基石。【高频考点】

2.外部世界探索素养：引导学生了解当代社会发展趋势、产业结构的变革（如数字经济、智能制造、绿色环保等），认识不同职业群的工作内容、能力要求与社会价值。打破对职业的刻板印象，建立职业无贵贱、劳动最光荣的正确