2026年高考语文真题全国Ⅰ卷文言文阅读详尽解析.docxVIP

【导读】

四则材料分析。阅读Ⅲ材料由四个部分组成，选取古代贤吏理政故事，传递民本思想、责任担当。四则材料分别选自《史记·滑稽列传》《左传·襄公三十一年》《吕氏春秋·具备》和《淮南子·人间训》。700字左右，5道小题，分值20。文言问答主观题5分降至3分。

材料一出自《史记·滑稽列传》，是总纲，提出“三不欺”的总评价，“子产治郑，民不能欺；子贱治亶父，民不忍欺；西门豹治邺，民不敢欺”，并设问“三子之才能谁最贤哉？辨治者当能别之”，为后续三则材料定下论证基调。材料一是对子产、子贱、西门豹三位历史人物的政绩评价，可视为整个组合材料的纲领，接下来三则材料分别展现子产“不毁乡校”的开明、宓子贱“以诚化民”的德治、西门豹“藏富于民”的务实，评价与事例相互对应。?

考教衔接。本题选材与教材必修下册第一单元“中华文明之光”（诸子散文与史传文学）高度契合，同时又与选必中册第三单元“历史的现场”紧密关联，对于引导考生树立正确的世界观具有积极意义。题目设计紧扣教材“思辨性阅读与表达”任务群要求，重点考查文言断句、实词辨析、文意理解、翻译及观点分析，体现了“语言建构与运用”“思维发展与提升”等核心素养的融合。

题目分析

第10题，文言断句，依托句首发语、假设、反问类标志性虚词设题，侧重考查借助文言语法规律划分语句层次的能力，既检验常规断句技巧，也考查固定文言词语不可拆分的细节辨识能力。

第11题，以课内