第6课《散步》课件 2026-2027学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

部编版七年级语文上册

第6课

《散步》

——莫怀戚;一、文学常识与整体脉络;二、重点字词;词语;2.多音字辨析;3.重点词义;词语;三、逐句精读与深度解析（核心考点）;母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为这样，才应该多走走。母亲信服地点了点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。;天气很好。今年的春天来得太迟太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。;第二部分：田野春景与生命感悟（第4段）;???咕咕：拟声词，以动衬静，写出了冬水融化、充满活力的声音，极具生活气息。

联想/象征：由眼前的春景联想到生命。

???新绿、嫩芽、泛起的冬水，都是生命复苏、蓬勃生长的象征。

???这不仅是大自然的春天，也象征着母亲熬过严冬后生命的延续，以及儿子代表的未来希望。

作用：这段景物描写不仅渲染了温馨的氛围，更烘托了作者感悟生命、珍视亲情的心情，为下文的分歧与抉择提供了背景和心理依据。;第三部分：发生分歧与解决（第5-7段）;后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。;不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样