第三单元写作《议论要言之有据》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

第三单元写作议论要言之有据教学课件2026—2027学年统编版语文九年级上册课件写作议论要言之有据

核心素养目标（一）语言建构与运用：1.明确事实论据、道理论据的定义与特点，掌握课内古诗文论据的转化、引用、剪裁方法；2.掌握议论言之有据的核心要求：真实、准确、贴合、典型、新颖；3.学会运用因果分析、假设分析等方法，搭建论点与论据的逻辑桥梁，规范议论文论证语段写作。（二）思维发展与提升：1.通过辨析课内素材、修改病段、古今素材搭配训练，提升逻辑思辨、精准说理的能力；2.学会甄别论据真伪、判断论据与论点的适配度，培养严谨、审慎的理性思维；3.借助AI工具辨析素材优劣，形成批判性信息思维。（三）审美鉴赏与创造：1.挖掘古诗文背后的文人风骨与精神之美，体会古典素材融入议论文的文采与底蕴；2.学会古今结合、情理兼具的说理表达，提升议论文的语言美感与论证美感。（四）文化传承与理解：1.依托《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文本，传承古人先忧后乐、与民同乐、孤高坚守的家国情怀与高尚品格；2.在写作中内化传统文化精神，树立求真务实、有理有据的表达态度，涵养理性的人文素养。

教学目标（一）教学重点1.?依托本单元古诗文文本，挖掘、转化、运用课内事实论据与道理论据；2.?掌握论据选用的五大原则，学会精简剪裁素材，避免论据堆砌。（二）教学难点1.?结合单元文言素材，对论据进行精准分析，建立论点与论据的深