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小学生团体心理辅导活动方案

一、活动背景与指导思想

小学阶段是儿童个体心理发展的关键时期，也是塑造健康人格、培养良好社会适应能力的重要阶段。随着社会环境的变迁、家庭结构的多元化以及学业竞争的低龄化，当代小学生在成长过程中面临着来自人际交往、情绪管理、自我认知等多方面的心理挑战。许多学生表现出自我中心过强、抗挫折能力弱、人际交往退缩或冲突频发等问题。开展系统化、科学化的团体心理辅导活动，能够利用团体动力学原理，在互动体验中帮助学生建立正确的自我观念，学会情绪调节，提升人际交往技巧，增强心理韧性。

本方案旨在贯彻“立德树人”的教育根本任务，坚持发展性与预防性相结合的原则，以积极心理学为理论导向，