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人教版小学四年级语文修辞手法专项练习题

同学们，我们已经学习了不少有趣的修辞手法，它们就像神奇的魔法，能让我们的语言变得更加生动形象、富有感染力。今天，我们就来进行一次专项练习，巩固所学知识，看看谁能成为“修辞小能手”！

一、认识老朋友——常见修辞手法回顾

在开始练习之前，让我们先和这些“修辞老朋友”打个招呼，回忆一下它们的特点：

1.比喻：就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。通常会用到“像”、“好像”、“如同”、“仿佛”、“是”、“成了”等词语。

*例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

2.拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

*例：小草偷偷地从土里钻了出来，好奇地打量着这个世界。

3.排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子或词组连续说出来。

*例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的捉迷藏，玩得可开心了！

4.夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的描述。

*例：他饿得能吃下一头牛。

5.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

*例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

6.反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。它不需要回答，答案就在问句之中。

*例