小学英语三年级上册《Unit1MakingFriends》PartALet‘sTalk融合教案.docxVIP

小学英语三年级上册《Unit1MakingFriends》PartALet‘sTalk融合教案

一、单元整体视阈下的课时定位与教材重构

（一）【基础】课标依据与课程内容六要素解析

本教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，以课程内容六要素（主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略）为纲领进行构建13。本课时选取自PEP（三年级起点）三年级上册Unit1“MakingFriends”中的PartALet’sTalk板块。从主题范畴来看，本单元属于“人与社会”以及“人与自我”两大主题范畴，具体涉及“社会服务与人际沟通”及“做人与做事”的主题群110。核心主题意义在于引导学生在新环境中能够自信大方地介绍自己，有礼貌地与同伴相识，并初步感知友善互助的交友态度，从而树立正确的社交观念，为后续单元关于“分享”、“帮助”等深层交友品质的学习奠定认知与语言基础。

（二）【重要】教材整合与大观念建构

本课时并非孤立的知识点讲授，而是单元整体教学中承上启下的关键一环。基于大观念单元整体教学设计理念，我们将本单元重构为“Howdowemakegoodfriends?”这一核心驱动问题10。本课作为单元开启课（Period1），聚焦于“Greetingnewfriends”这一子主题。教学内容上，我们将Par