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小学科学：《小学科学教学中学生科学表达能力的培养策略》论文

**摘要**

在小学科学教育中，学生科学表达能力的培养是提升科学素养、激发创新思维的关键环节。当前，小学科学教学仍存在重知识传授轻能力培养、表达形式单一、评价机制不完善等问题，导致学生科学表达能力发展受限。本文立足小学科学教学实际，从问题提出入手，分析学生科学表达能力培养的困境，为优化教学策略提供参考，旨在通过系统化、情境化、多元化的表达训练，促进学生科学思维与语言能力的协同发展。

**关键词**

小学科学；科学表达能力；培养策略；教学困境；思维训练

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**一、问题的提出**

科学表达能力是学生科学素养的核心构成要素，它不仅涵盖