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小学科技创新社团活动对学生科学探索兴趣的培养路径论文

**摘要**

小学科技创新社团作为培养学生科学素养的重要载体，其活动设计不仅关乎知识的传递，更在于激发学生对科学探索的内在兴趣。本文以实践为基，理论为辅，通过分析社团活动的创新性、互动性及个性化特点，探讨如何通过科学实验、项目式学习、跨学科融合等方式，有效点燃学生的科学好奇心，培养其探究精神与创新能力。研究结果表明，以兴趣为导向的社团活动能够显著提升学生的主动参与度，为其终身学习奠定情感与能力基础。

**关键词**

科技创新社团；科学探索兴趣；培养路径；小学教育；项目式学习

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**一、引言**

科学探索兴趣是推动学生主动学习、深度思考