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2026年高中语文集备组工作计划

一、工作指导思想

以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为核心依据，深入落实教育部关于“新时代基础教育强师计划”“新高考改革深化实施方案”相关要求，紧扣2025年教育部发布的《高中语文学科教学质量评价指南》各项指标，立足我校“人文底色、素养导向、实践赋能”的办学定位，以“提升学生核心素养、优化教师专业能力、强化集备协同效能”为核心目标，聚焦新高考命题改革方向，破解当前教学中“文本解读浅表化、任务设计碎片化、素养落地虚化”等共性问题，构建“教研-教学-评价”一体化的集备工作体系，全面推动我校语文教学质量稳步提升。

本学年集备组覆盖高一、高二、高三三个年级共18名语文教师，其中高级教师6人、一级教师8人、教龄3年以下青年教师4人，预计承担36个行政班、1728名学生的语文教学任务，计划完成集体备课36次、主题教研12次、公开教学24节、学业质量监测4次，确保各年级语文平均成绩在全市统考中位列前15%，高三年级高考语文均分超出省平均线8分以上，师生学科竞赛获奖人次较2025年提升20%。

二、分年级核心工作目标

（一）高一年级

1.衔接适配目标：完成初中到高中语文学习的平稳过渡，9月底前完成全体新生语文学习能力摸底测评，建立学生语文素养档案，合格率达100%，学困生占比控制在5%以内。

2.教材落实目标：完成必修上册、下册共6个单元