我们的恐龙公园-默认教学设计公开课教案教学设计资料.docxVIP

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《我们的恐龙公园》教学设计

广东省深圳市宝安区黄田实验学校林瑞琦

【教材简析】

本课是本单元大情境下的工程活动，旨在让学生模仿恐龙博物馆或主题公园，设计并制作一个微型“恐龙公园”的模型。本课对应课程标准1～2年级学习内容“13.2工程的关键是设计”中的第二点“学会使用简单的草图，说出自己的思路”；“13.3工程是设计方案物化的结果”中的第三点“学会使用简单的工具，对生活中常见的材料进行简单的加工处理”和第四点“制作简单的实物模型并展示，尝试通过观察发现作品中存在的问题并提出改进方案”。

在本课制作“微型恐龙公园”模型的活动中，将工程实践教育融入教学中，学生将像工程师一样经历明确任务、创意设计、模型制作、展示评价、反思迭代的过程。在完成任务过程中，学生将综合运用跨学科知识与本单元的相关知识，包括观察认识恐龙的特征、生活环境、测量研究恐龙的化石、设计制作科学与艺术兼备的模型，将这些知识应用到模型的实际操作中，从而发展实践技能，提升交流评价与反思改进的能力。

【学生分析】

在前几节课的学习中，学生已经对一些恐龙的特点有了比较丰富的认识，并通过模拟科学家的研究过程（包括挖掘、测量、复原），完成了对恐龙模型的基础探究。然而，本节课对于设计环节中要求反映的恐龙生活环境，学生的知识储备尚显不足。他们能够从现存动物的生活环境的需求出发，理解恐龙需要水和食物等