高中思想政治二年级：全球治理中的中国理念与行动教学设计.docxVIP

高中思想政治二年级：全球治理中的中国理念与行动教学设计

??一、教学设计依据与理念

??本教学设计严格遵循《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的核心要求，以培育学生思想政治学科核心素养为旨归。教学设计深度整合必修模块《中国特色社会主义》与《政治与法治》中关于国家治理、党的领导等核心论述，并重点衔接选择性必修一《当代国际政治与经济》中“世界多极化”、“经济全球化”、“国际组织”及“中国与国际组织”等关键内容。教学设计秉持“素养导向、学生中心、议题引领、活动构建”的现代课程理念，超越传统知识传授模式，致力于引导学生在复杂、真实的全球性议题情境中，通过辨析、探究、协商与实践，实现从知识认知到价值认同，再到责任体认的深度学习与素养内化。教学设计呼应时代脉搏，聚焦百年未有之大变局，旨在引导学生科学理解中国在全球治理体系中的历史性转变，深刻领悟“人类命运共同体”理念的划时代意义，以及“共商共建共享”的全球治理观所蕴含的中国智慧与中国方案，从而坚定“四个自信”，形成为民族复兴与人类进步事业贡献力量的青年担当。

??二、学习目标体系

??（一）知识建构目标

??1.学生能够精准阐释全球治理的概念内涵、主要领域（如安全、发展、生态、公共卫生、数字空间等）及其面临的传统与非传统挑战，并能运用相关政治学、经济学理论框架进行初步分析。

??2.学生能够系统梳理新中国从被