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小学语文阅读教学中思维导图辅助学生构建知识体系的策略研究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，思维导图作为一种可视化工具，能够有效辅助学生构建知识体系，提升阅读理解能力。本文通过分析思维导图在阅读教学中的应用价值，结合具体教学案例，探讨其如何帮助学生梳理文本结构、深化主题理解、培养批判性思维。研究表明，思维导图能够激发学生的学习兴趣，促进知识内化，为语文核心素养的形成奠定基础。

**关键词**

思维导图；小学语文；阅读教学；知识体系；核心素养

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###一、引言

小学语文阅读教学是培养学生语言能力、思维品质和文化素养的重要途径。然而，传统教学模式往往侧重于字词讲解和机械记忆，导致学生