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历史文化遗址保护教育对初中生历史情感的培养与影响研究论文

**摘要**

历史文化遗址是民族记忆的载体，也是青少年历史情感培育的重要场域。本研究聚焦初中生群体，探讨历史文化遗址保护教育对其历史情感培养的深层影响，旨在通过实证分析揭示教育实践中的情感渗透机制，为优化历史教育策略提供实践参考。研究采用质性研究方法，结合实地考察与访谈，分析遗址教育如何激发学生的民族认同、文化自信及情感共鸣，并指出当前教育中存在的情感割裂、体验不足等问题，提出将情感培育融入遗址教育的具体路径。

**关键词**

历史文化遗址保护教育；初中生；历史情感；民族认同；教育策略

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**一、引言**

历史文化遗址如同时间的琥