高中二年级历史《货币与赋税制度》期末复习专题教学设计.docxVIP

高中二年级历史《货币与赋税制度》期末复习专题教学设计

一、教学背景与课标解读

（一）【核心主旨】课标要求与内容定位

依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，本专题对应选择性必修1《国家制度与社会治理》第五单元“货币与赋税制度”。课标要求学生在高一《中外历史纲要》学习的基础上，进一步从“国家治理”的高度，深入了解中国历史上货币发行与使用、赋役制度的演变，同时了解现代世界货币体系的形成以及近代以来关税、个人所得税制度的产生与实行。【重要】这不仅仅是对史实的简单回顾，而是要求学生在唯物史观指导下，将货币与赋税视为国家意志的体现、社会治理的工具以及国际秩序的缩影，从而深化对国家制度变迁内在逻辑的理解。

（二）【教材分析】单元内容的结构化整合

本单元由第15课《货币的使用与世界货币体系的形成》和第16课《中国赋税制度的演变》构成。两课之间存在着深刻的内在联系：货币是交易的媒介与价值的尺度，赋税是国家财政的命脉与再分配的手段，二者共同构成了国家治理的经济基础。【高频考点】复习阶段必须打破课与课之间的壁垒，实现知识的结构化重组。我们将本单元整合为“国内治理”与“国际治理”两大维度，下设“货币的足迹”“税收的逻辑”“关税的主权”“个人的义务”以及“体系的博弈”五个核心板块。通过这样的整合，引导学生认识到，从秦半两到人民币，从初税亩到取消农业税，从朝贡体系到布雷顿森林体系，