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初中日语八年级下册第2课《仕事の話》任务型教学设计

一、【基础夯实】教材与学情分析

（一）【重要】教材定位与单元功能

本课《仕事の話》是外研版初中日语八年级下册第二课，属于“人与社会”主题范畴，聚焦“职业与工作”这一核心话题。在整套教材的编排体系中，本课起着承上启下的关键作用：一方面，它承接了七年级和八年级上册所学的自我介绍、日常活动、喜好表达等基础句型，将语言知识的应用场景从校园生活拓展至社会生活领域；另一方面，它为后续学习更加复杂的社会现象讨论、职场礼仪、文化对比等内容奠定了词汇、句型及语用能力的基础。本课通过“工作”这一窗口，引导学生在掌握日语知识的同时，初步建立对社会职业分工的理解，培养尊重劳动、热爱生活的价值观【重要】【热点】。

（二）【重要】学情多维透视

1.知识储备层面：授课对象为八年级学生，经过一年半的日语学习，他们已经掌握了动词て形、た形的基本变形，能够运用「～たい」「～つもりだ」「～たいと思う」等表达意愿，也学习了「～は～が～」的句型来描述事物特征。这些既有的知识为本课学习职业相关的表达提供了必要的语言支架。

2.心理认知特点：八年级学生正处于“职业探索”的初期阶段，对未来充满好奇与憧憬，开始思考“我想做什么”“我能做什么”等问题。他们对“工作”的话题既有感性的想象，又缺乏理性的认知，求知欲强，乐于表达个人观点，但在日语表达的准确性和得体性上仍有较大提升空间