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2026年秋北师大版八年级上册第三单元第13课《背影》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《背影》是北师大版八年级上册第三单元第13课的精讲篇目，是朱自清先生1925年创作的回忆性叙事散文，全文以“背影”为核心线索，串联起父子车站送别的完整事件，用平实克制的语言展现了含蓄深沉的父子亲情，是中国现代散文史上的经典篇目。

2.文本选取的是普通人的生活片段，没有刻意的煽情，全部情感都藏在细节描写里，符合2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”任务群中“观察、感受、记录普通人的生活与情感”的要求，是落实语文核心素养的优质载体。

（二）单元价值

1.本单元的主题是“凡人真情”，所选篇目均为展现普通人之间真挚情感的叙事类作品，《背影》作为单元开篇精讲篇目，承担着教给学生“抓细节、悟情感”的散文阅读方法的作用，既承接七年级下册叙事散文的学习基础，也为后续学习抒情散文、自主创作叙事类习作做好能力铺垫。

2.单元要求学生能够“品味作品中的细节描写，体会作者的情感变化，尝试用细节描写记录自己的生活体验”，《背影》的教学完全贴合单元训练目标，能够为单元后续篇目的学习提供方法参照。

（三）课标关联

1.对应2026版新课标7-9年级“文学阅读与创意表达”任务群要求：能欣赏优秀散文作品，对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言，尝试用文学性的语言记录自己的