2026年校园安全心理健康教育培训制度.docxVIP

2026年校园安全心理健康教育培训制度

一、总则

1.1制定依据

为深入落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国精神卫生法》《中小学幼儿园安全管理办法》《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准》及教育部2025年印发的《全国学校心理健康教育工作指南（2025修订版）》《全国校园安全专项整治三年行动收官阶段工作要求》，健全校园安全与心理健康教育协同工作机制，提升全体教职员工、学生及家长的安全防范意识与心理支持能力，有效遏制校园安全事件、学生心理危机恶性事件发生，制定本制度。

1.2适用范围

本制度适用于全国各级各类全日制教育机构，包括学前教育机构、义务教育阶段学校、普通高中、中等职业学校、普通高等学校、特殊教育学校，非全日制民办教育机构可参照执行。

1.3基本原则

（1）预防为主原则：将风险前置排查、问题早期识别作为培训核心目标，避免“事后补救”式培训，实现安全隐患与心理问题早发现、早干预、早处置。

（2）分级负责原则：建立省级统筹、地市部署、区县推进、学校执行的四级培训责任体系，做到权责清晰、层层传导。

（3）全员覆盖原则：培训覆盖全体教职员工、全体学生及所有学生家长，不留培训盲区，避免因特定群体培训缺失引发风险。

（4）实操导向原则：培训内容以可落地、可执行的处置流程、实操技巧为主，减少空泛理论宣讲，确保参训人员学完即可用、用了就有效。

（5）闭环管理原则