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高中生物《遗传信息传递》课余拓展实验活动导学案

一、课程定位与目标

（一）课程定位

本导学案定位于高中二年级生物学科（选修模块）的课余拓展活动，旨在衔接课堂核心知识“遗传信息的传递”，通过实践性、探究性、创新性的实验活动，深化学生对脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）转录、蛋白质翻译等核心概念的理解，并初步涉足现代分子生物学技术，如聚合酶链式反应（PCR）与凝胶电泳。本活动强调科学探究能力的培养、科学思维的训练以及跨学科实践能力的整合，代表当前生物学实验教学改革的前沿方向。

（二）教学目标

1.知识与技能【核心目标】

（1）准确阐述脱氧核糖核酸（DNA）半保留的机制、过程及生物学意义。【非常重要】【高频考点】

（2）比较脱氧核糖核酸（DNA）与核糖核酸（RNA）转录的异同点。【重要】【高频考点】

（3）解释遗传密码的通用性与简并性，并能够通过密码子表推断氨基酸序列。【基础】

（4）掌握聚合酶链式反应（PCR）的基本原理（变性、退火、延伸）及其在体外扩增特定脱氧核糖核酸（DNA）片段中的应用。【非常重要】【热点】

（5）学习琼脂糖凝胶电泳的基本原理和操作方法，能够根据迁移距离初步判断脱氧核糖核酸（DNA）片段的大小。【重要】

2.过程与方法

（1）通过模拟聚合酶链式反应（PCR）实验的数据分析，培养学生对实验现象的解释和数据处理能力。

（2）通过小组合作