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基于核心素养的初中地理人地关系协调能力培养策略研究论文

**摘要**

在全球化与可持续发展日益成为时代主题的背景下，初中地理教育不再局限于知识传授，而是转向核心素养的培育，特别是人地关系协调能力的培养。该能力不仅关乎学生对地理知识的理解，更关乎其未来参与社会决策、推动生态文明建设的责任感。本文基于核心素养理念，探讨初中地理教学中人地关系协调能力的培养策略，结合教学实践，提出具体可行的实施路径，以期为地理教育改革提供理论参考和实践指导。

**关键词**

核心素养；初中地理；人地关系；协调能力；培养策略

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**一、引言**

地理教育的核心价值，不仅在于让学生掌握地图、气候、地貌等基础知识，更