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基于大数据的语文整本书阅读评价模型构建研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，语文整本书阅读评价体系面临传统模式的局限，大数据技术的介入为构建科学、精准的评价模型提供了新的可能。本研究旨在探索基于大数据的语文整本书阅读评价模型，通过数据挖掘、分析及可视化技术，实现对学生阅读行为的动态监测与个性化反馈。研究结合教育理论与技术实践，构建评价维度，提出实施路径，以期为提升语文整本书阅读教学质量提供参考。通过实证分析，验证模型在促进阅读兴趣、优化阅读策略及深化阅读理解方面的有效性，推动语文教育向智能化、个性化方向发展。

**关键词**

大数据；语文整本书阅读；评价模型；个性化反馈；阅读教学

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