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基于情境教学的物理课堂情境创设策略研究与实践论文

**摘要**

情境教学是激发学生学习兴趣、深化物理概念理解的有效途径。本文以物理课堂情境创设为研究对象，结合教学实践，探讨情境创设的策略与实践方法。通过分析当前物理教学中情境创设存在的问题，提出针对性改进方案，旨在提升情境教学的实效性，促进学生物理核心素养的发展。研究结果表明，情境创设需紧密结合学生认知特点、生活经验及学科本质，通过真实问题、生活实例、实验探究等方式，增强学生的参与感和体验感，从而提高物理学习的主动性和深度。

**关键词**

情境教学；物理课堂；情境创设；核心素养；教学实践

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**一、问题的提出**

物理作为一门以实验为基