高中语文（盲校）高二年级《念奴娇·追思焦裕禄》教学设计.docxVIP

高中语文（盲校）高二年级《念奴娇·追思焦裕禄》教学设计

《念奴娇·追思焦裕禄》是依据统编版高中语文选择性必修上册第二单元《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，结合盲校高中语文教学特点与立德树人根本任务而设计的专题教学设计。本设计旨在引导视障高中学生通过触摸文字、倾听历史、思考当下，深刻感悟优秀共产党人的精神风貌，实现语文学科工具性与人文性的高度统一。

一、教材分析与教学定位

【基础】《县委书记的榜样——焦裕禄》是当代新闻通讯史上的经典名篇，作者穆青、冯健、周原以深沉的笔触，真实记录了焦裕禄同志在兰考县治理“三害”的感人事迹。这篇课文不仅是训练学生阅读人物通讯、把握新闻事实与人物精神的范本，更是对高中生进行理想信念教育、价值观塑造的鲜活教材。

对于盲校高中语文教学而言，本课具有特殊的教学价值。盲生由于视觉渠道的缺失，对于“风沙”、“盐碱”、“泡桐”等自然景观缺乏直观印象。因此，教学设计的核心在于将视觉化的形象描写，转化为可以通过听觉、触觉、嗅觉等感官通道感知的“心象”。教师需要通过富有感染力的语言描述、环境音效的辅助以及触摸图（如特制的泡桐叶模型、沙盘模拟地形）的设计，帮助学生在脑海中建构起兰考当年贫瘠落后的画面，从而更深刻地理解焦裕禄“敢教日月换新天”的奋斗精神。

二、学情分析

【重要】本课的授课对象为盲校高中二年级学生。经过一年的高中语文学习，学生已经具备