2026秋小学新版人教版数学六年级上册三分数除法《1.倒数的认识》教学设计.docxVIP

2026秋小学新版人教版数学六年级上册三分数除法《1.倒数的认识》

一、教材分析

《倒数的认识》是分数除法单元的起始课，承接前期分数乘法计算，是推导分数除法计算法则的核心铺垫——分数除法本质是“乘除数的倒数”，本节课知识直接决定学生能否顺利掌握分数除法运算。

教材编排遵循“计算观察→发现规律→生成概念→辨析特殊数→巩固应用”的逻辑：先出示四道乘积为1的分数、整数乘法算式，引导学生自主发现特征，引出倒数定义；再通过组数辨析倒数关系，重点研讨1和0的倒数问题。整体由具象计算过渡到抽象概念，贴合高小学生认知规律，同时为后续带分数、小数、分数除法综合运算搭建知识桥梁。

核心素养教学目标

知识与技能

理解倒数含义，准确表述“互为倒数”的相互依存关系；

熟练掌握真分数、假分数、整数、带分数、小数求倒数的方法；

牢记特殊数结论：1的倒数是1，0没有倒数。

数学核心素养

数感与符号意识：感知数与数之间乘积为1的特殊关联，规范书写、表达倒数关系；

推理意识：通过计算、对比、小组讨论，自主推导求倒数的通用方法，有理有据辨析1、0的倒数问题；

运算能力：借助倒数练习巩固分数乘法，夯实分数除法前置运算基础；

应用意识：能运用倒数定义验证结果，养成严谨审题、规范说理的数学学习习惯。

教学重难点

教学重点：掌握倒数概念，熟练求出各类数的倒数。

教学难点：

理解“互为