小学四年级信息科技记录数据讲诀窍教学设计.docx

小学四年级信息科技记录数据讲诀窍教学设计

一、教学背景

（一）学科定位与课程价值

本课隶属于小学四年级信息科技学科，是人教版全一册第四单元“数据与记录”板块的核心课例。课程立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第二学段“数据与信息”模块，聚焦“数字化学习与创新”“信息意识”两大核心素养。本课旨在引导学生从生活情境出发，经历数据采集、分类、编码与可视化的完整微项目，体悟“用数据讲道理、用诀窍提效率”的计算思维。【非常重要】【核心素养锚点】

（二）教材整合思路

教材第14课以“记录数据”为显性任务，隐含“分类思想”“结构化思维”两条隐性线索。执教者突破单一软件操作局限，将WPS表格的基