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基于探究式学习的数学创新教学策略对学生思维能力的培养研究论文

**摘要**

在当前教育改革深入推进的背景下，探究式学习作为一种以学生为主体、问题为导向的教学模式，逐渐成为培养学生创新思维和解决问题能力的重要途径。数学作为基础学科，其教学不仅要关注知识传授，更要注重学生思维能力的培养。本文以探究式学习为切入点，探讨数学创新教学策略对学生思维能力的促进作用，旨在为优化数学教学提供理论依据和实践参考。研究表明，通过创设问题情境、引导学生自主探究、鼓励合作交流等方式，可以有效提升学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，为学生的全面发展奠定坚实基础。

**关键词**

探究式学习；数学创新教学；思维能力；