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小学英语儿歌教学在促进学生口语表达能力与交际策略养成的策略研究论文

**摘要**

小学英语儿歌教学作为一种生动活泼的教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的口语表达能力和交际策略。本文通过概念阐述、策略分析、实践案例等角度，探讨了小学英语儿歌教学在促进学生口语表达与交际策略养成中的作用机制。研究表明，儿歌教学能够通过营造轻松的学习氛围、强化语音语调训练、培养语用能力等途径，帮助学生克服语言障碍，提升口语交际的自信心和流畅度。本研究为小学英语教师提供了可操作的教学策略，旨在推动英语教学的趣味化和实效化。

**关键词**

小学英语；儿歌教学；口语表达能力；交际策略；教学策略

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