苏教版数学三年级下册 小数的初步认识练习.docVIP

小数的初步认识练习

教学内容：

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第8单元教材第94、95页练习十一第1-11题。

教学目标：

1.使学生进一步认识小数的含义，能正确读、写-位小数；进一步掌握比较小数大小的方法，能比较小数的大小；进一步熟悉小数加、减法的计算方法,正确计算小数加、减法，应用加、减法解决简单实际问题。

2.通过解决具体问题，让学生获得一些用小数相关知识解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的应用。

3.学生主动回顾、归纳关于小数及小数加减法的知识、方法，进一步体会小数与现实生活的联系、培养从数学角度观察生活的意识。

教学重点：掌握小数的含义和加、减法计算。

教学难点：理解和归纳小数的含义和相关方法。

教学过程：

数学小讲师：

小华和小红清理储钱罐，小华发现如果自己给小红2.5元，两人的钱就同样多了。原来小华比小红多多少元？

2.5+2.5=5（元）

小讲师讲解。

一、情境引入，回顾再现。

1.揭示课题。

谈话:我们已经学习了小数的初步认识,这节课我们重点练习小数的初步认识这个单元的知识、方法。(板书课题)

2.回顾内容。

提问:大家回顾这个单元学习有内容,你学到了小数的哪些知识?

说明:在小数的初步认识这个单元,我们认识了小数表示的含义,探索了小数大小的方法,还掌握了简单的小数加、减法计算方法。今天我们就练习这些内容。

3.