苏教版数学三年级下册 简单的小数加、减法.docxVIP

简单的小数加、减法

[教学内容]

苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第92～93页例4、“试一试”和“想想做做”第1～6题。

[教学目标]

1．使学生通过思考与探究，掌握小数加、减法的竖式计算，能正确计算简单的小数加法和减法；能解决简单的小数加、减法实际问题。

2.使学生经历探索小数加、减法计算方法的过程，理解小数加、减法的计算方法，形成计算技能，提高计算能力。

3．使学生获得探索算法成功的感受，提高学习数学的积极性；体会计算小数加、减法是实际生活的需要，了解应用小数加、减法计算可以解决小数的一些简单实际问题。

[教学重点」

学会小数加、减法的计算。

[教学难点]

理解小数加、减法的竖式计算方法。

[教学准备]

多媒体课件、直尺、学生提前预习。

[教学过程]

数学小讲师：

让我们一起走进今天的数学课堂。

有请我们今天的数学小讲师。

谢谢小讲师，掌声送给他。

创设情境，生成问题

口答。

说出下列小数各表示几元几角。

2.3元0.8元1.2元3.5元

(2)看图口算下列各题。

出示：5元币2个1元币一共多少元？5元币和2个1角币一共多少元？

让学生口算，说出得数。

提问：图上看，都是把5和2加起来，为什么两题的得数不同？

2.引入新课。

引人：从这里的计算可以发现，“元”可以和“元”直接加，但不能和“角”

直接加；也就是计算加法，只能把相同单位的直接