2026秋小学新版人教版数学六年级上册三分数除法《2.分数除法 一个数除以整数》教学设计.docxVIP

2026秋小学新版人教版数学六年级上册三分数除法《2.分数除法一个数除以整数》教学设计

教材分析

本课为2026秋新版人教版小学数学六年级上册第三单元《分数除法》第2课时，是分数除法入门核心课。

前置知识：整数除法意义、分数乘法算理与计算方法；

后续铺垫：分数除以分数、分数四则混合运算、分数实际应用题，在分数运算体系中起到承上启下的关键作用。

教材以折纸实操为载体，设置两道核心问题：①把一张纸的45平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？②把一张纸的45平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？通过动手操作、对比辨析引导学生自主推导分数除以整数的通用计算法则，践行“做中学”理念，贴合新课标“数与运算”核心素养培养要求。

核心素养教学目标

运算能力与数感

理解分数除以整数的内在算理，熟练掌握分数除以不为0的整数，等于乘这个整数的倒数的通用计算法则；能规范完成口算、笔算，提升精准运算、灵活简算的能力。

几何直观

借助折纸、涂色、画图等直观操作，将抽象除法算式转化为图形均分模型，依托图形理解分数除法含义，渗透“转化”数学思想。

推理意识

经历“观察—操作—猜想—对比—归纳”完整探究流程，通过两种计算方法的优劣对比，自主总结通用计算规律，发展合情推理与逻辑表达能力。

应用意识

能运用分数除以整数解决均分类生活实际问题，感受分数除法的实用价值