2026年中小学教职工培训制度.docxVIP

2026年中小学教职工培训制度

为贯彻落实《新时代基础教育强师计划》《教师教育振兴行动计划（2021—2025年）》《中小学教师培训规定》等政策文件要求，全面提升中小学教职工队伍政治素养、专业能力与服务水平，构建覆盖全员、分层分类、精准实效的培训工作体系，结合2026年基础教育改革发展核心任务，制定本制度。

一、总则

（一）适用范围

本制度适用于全省范围内公办、民办普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、专门学校的所有在岗教职工，含专任教师、行政管理人员、后勤服务人员（校医、财务、安保、食堂从业人员、宿管员、教辅人员等），实现培训对象全覆盖无死角。

（二）基本原则

1.师德为先，素养并重。将师德师风培训作为所有培训项目的必修模块，贯穿教职工职业发展全周期，推动师德教育常态化、制度化，同步提升教职工专业能力与综合素养。

2.需求导向，分层分类。以岗位需求、个体发展需求为核心，针对不同岗位、不同教龄、不同层级教职工制定差异化培训方案，避免“一刀切”式无效培训。

3.实效优先，评用结合。建立培训考核与职称评审、岗位聘任、评优评先直接挂钩的联动机制，杜绝培训走过场、学用脱节问题。

4.数字赋能，资源共享。依托省级智慧教育公共服务平台搭建教职工培训管理系统，整合国家级、省级优质培训资源，实现培训数据动态管理、优质资源全域覆盖。

（三）总体目标

2026年全省中小学教职工参训率达到10