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Book4Unit5SectionCLessonone

Topic：APoster教学设计

永康市职业技术学校吕敏慧

前言：教材分析

浙江省编中职教材《英语》依据教育部2009年颁布的《英语新编大纲》编写供浙江省中等职业学校学生作为文化课教材使用。本套教材共有四册，以分层教学为统领，以主题教学为主线，以单元教学为框架，每一单元有三个板块（SectionA、SectionB和SectionC），每个板块均贯穿培养听说读写能力的目标，又各自有侧重的分目标。三个板块按梯度分层教学的知识要求：SectionA和SectionB是必修板块，SectionC为高职考试升学班学习板块。

本教材面向全体中等职业技术学校学生，与初中英语教学相衔接，紧扣新大纲。其内容设计生活化，重视分层教学，重视学生个体发展；选材多元化，注重趣味性和知识性有机结合，且实用性与科学性并重，给教师提供了较大的教学空间和弹性。

基于中职英语教学“双指导”的特点，教师对所任教的预机电111班56位同学进行了课前测试性评价，设计了一套涉及“海报”的阅读、制作的测试问卷，以便更好地了解学生的已知知识，更有效地规划好教学内容。

Ⅰ.Teachinggoals

1.Targetlanguage（目标语言）

a.Importantwordsandphrases（单词、短语）