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地理实践力培养与高中生环境意识提升的关联性分析论文

**摘要**

在全球化与环境危机交织的时代背景下，地理实践力作为核心素养的重要组成部分，与高中生环境意识的培养形成了一种内在的共生关系。地理实践力不仅能够帮助学生通过实地考察、数据分析等实践活动深化对地理知识的理解，更能通过情感共鸣和实践体验激发其环境责任感。然而，当前高中地理教育在实践力培养与环境意识提升的结合上仍存在诸多不足，如实践课程设计缺乏系统性、学生参与度不高、评价机制不完善等。本文旨在探讨地理实践力培养与高中生环境意识提升的内在关联，分析当前教育实践中存在的问题，并提出优化路径，以期为高中地理教育改革提供参考。

**关键词**

地