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高中英语教学中的文化导入与跨文化理解能力培养研究论文

**摘要**

在全球化背景下，高中英语教学不仅要传授语言知识，更要引导学生跨越文化隔阂，培养跨文化理解能力。本文从文化导入与跨文化理解能力培养的角度出发，探讨二者在高中英语教学中的内在联系与实践路径。通过分析文化导入的意义与跨文化理解的内涵，结合教学实例，提出具体的教学策略，旨在帮助学生建立开放包容的文化视野，提升跨文化交际能力。研究表明，文化导入是培养跨文化理解能力的重要载体，二者相互促进，共同构成高中英语教学的核心目标。

**关键词**

文化导入；跨文化理解；高中英语；教学策略；全球化

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**一、概念阐述**

文化导入与跨文化理解