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小学语文比较阅读教学中的跨文化理解与实践论文

**摘要**

比较阅读作为小学语文教学的重要手段，能够有效提升学生的跨文化理解能力。本文通过分析小学语文比较阅读教学中跨文化理解的理论基础与实践路径，探讨如何通过文本对比、文化渗透等方式培养学生的文化意识与思维品质。研究发现，跨文化理解能力的培养需结合教材内容、教师引导及学生主体性，形成多维度的教学策略。关键词：小学语文；比较阅读；跨文化理解；教学实践

**关键词**

小学语文；比较阅读；跨文化理解；教学策略

**一、引言**

语文不仅是语言的工具，更是文化的载体。在全球化时代，小学语文教育承担着培养跨文化理解能力的重要使命。比较阅读作为语文教学的