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小学美术教育中的社会网络传播模型构建与审美教育研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学美术教育不再局限于课堂内的单向传授，而是逐渐呈现出多元化、互动化的传播特征。社会网络传播模型为美术教育提供了新的视角，通过构建有效的传播路径，能够促进审美教育的深度渗透。本文结合当前小学美术教育的实际需求，探讨社会网络传播模型在审美教育中的应用价值，分析其构建的关键要素，并提出优化策略，旨在推动美术教育从传统模式向现代模式的转型，提升学生的审美素养与创造力。

**关键词**

小学美术教育；社会网络传播模型；审美教育；传播路径；教育创新

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**一、问题的提出**

小学美术教育作为素质教育的重要组成